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欢乐麻将智慧树实验安全你我他答案_见面课答案

发布时间:2020-11-06 15:28  

  高校实验室是学生培养、科研的重要依托,但实验室的安全问题却越来越突出,如何提高实验室安全已是迫切需要解决的问题。初进实验室的人员在之前的种种警告之下会格外小心注意,久而久之却“习惯成自然”,置若罔闻或形式主义了。分析安全事故原因,我们不难发现:实验室安全事故突出表现在安全制度不健全、安全意识淡薄,安全技术缺乏,应对紧急事件措施不力等方面。在具体分析每一起造成严重财产损失和人员伤亡的重大安全事故发生过程后,我们都会痛心地发现:每一起事故在发生之初,若能采取正确的处理方法、正确的救援措施和人员逃生方法,事故所造成的损失可以降低到很小的程度。因此,在实验室安全管理中,安全知识、技能的教育和培训应放在突出的位置。本门课程就是着重解决实验室安全知识、技能的教育和培训,安全知识教育,解决了“应知”的问题;而技能教育,着重解决“应会”,以达到我们通常说的“授之于渔”的要求。

  【判断题】按放射源对人体健康和环境的潜在危害程度,从低到高将放射源分为ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ、ⅴ类。

  【阅读理解(选择)/完型填空】燃烧,俗称“着火”,是可燃物与氧化剂作用产生的放热反应,通常伴有火焰、发光和(或)发烟现象。燃烧必备的三要素:可燃物、助燃物和着火源。燃烧的充分条件为一定浓度的可燃物、一定含量的助燃物和一定能量的着火源,它们相互作用时,才能使燃烧发生和持续。由燃烧或热解产生的全部物质,成为燃烧产物,通常指燃烧生成的气体、能量、可见烟等。燃烧产物的成分取决于可燃物的组成和燃烧条件。如果燃烧生成的产物不能再燃烧,叫做完全燃烧,产物为完全燃烧产物;当氧气(氧化剂)不足,生成的产物还能继续燃烧,则叫做不完全燃烧,产物为不完全燃烧产物。大多数物质的燃烧是一种放热的化学氧化过程,所释放的能量以热量的形式表现。火灾的发生、发展的整个过程始终伴随着热传播,热传播是影响火灾发展的决定因素。除火焰直接接触外,热传播通常是以传导、辐射和对流三种方式向外传播的。火灾热量对人体有明显的物理伤害。火灾中可燃物燃烧产生大量烟雾,对火场人员的危害极大。烟雾具有遮光性,影响视线,火场的高温烟雾会引起人员烫伤,还可能造员中毒、窒息。据统计,火灾人员伤亡80%以上不是直接烧死的,而是吸入有毒的烟雾窒息而死。一般火灾会产生二氧化碳、一氧化碳以及其他一些有毒气体和水蒸气、灰分等。主要危害人体的是一氧化碳和二氧化碳。

  【单选题】紫外线消毒方便实用,紫外灯可以是固定式,也可以是活动式的,但离被照射物不应超过多少距离?

  【判断题】使用手提灭火器时,拨掉保险销,对准着火点根部用力压下压把,灭火剂喷出,就可灭火。

  【判断题】实验室触发安全事故的主要原因是违反实验操作规程或实验操作不慎。

  【判断题】α衰变放出带二个正电的氦核,对它的防护是防止它进入体内,即内照射防护。

  【单选题】2001年广东某大学化工研究所实验室发生,两面积烧伤。事故原因是环氧乙烷、丙烯酸等化学药剂在加温聚合时突然发生了聚合实验中最凶险的“爆聚”。上述事故发生的主要原因是:()

  【判断题】教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。

  【判断题】生物安全柜使用前或使用后,应至少让生物安全柜工作5min来完成“净化”过程,亦即应留出将污染空气排出生物安全柜的时间。

  【判断题】生物安全柜是将顶端风机将气流传递至下层高效空气过滤器,经过工作区的气流可直接外排。

  【判断题】当某些用石蜡封住瓶塞的装有挥发性物质或易受热分解放出气体的药品瓶子打不开时,可将瓶子放在火上烘烤。

  【判断题】实验室内出现火情,若被困在室内时,应迅速打开水龙头,将所有可盛水的容器装满水,并把毛巾打湿。用湿毛巾捂嘴,可以遮住部分浓烟不被吸入。

  【判断题】购买放射源、同位素试剂和射线装置时,应首先向学校辐射安全管理委员会办公室(设在实验室与设备管理处)提出申请,经审核同意后,向环境主管部门“准购证”,方能委托采购部门进行采购。

  【判断题】生物安全实验室根据生物因子危害程度与采取的防护措施,可分为bsl-1、bsl-2、bsl-3与bsl-4等4级。

  【判断题】及时淘汰老化、性能不稳又具有安全隐患的仪器设备(如冰箱10年以上,烘箱12年以上)。

  【判断题】接触化学危险品、剧毒以及致病微生物等的仪器设备和器皿,必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁,特别是维修保养或移至到其他场地前,必须进行彻底的净化。

  【单选题】需要你将硫酸、氢酸、盐酸和氢氧化钠各一瓶从化学品柜搬到通风橱内,正确的方法是:

  【多选题】进行危险物质、挥发性有机溶剂、特定化学物质或其它环保署列管的毒性化学物质等化学药品实验时,必须要戴的防护用具是

  【判断题】当患者被触电后发生心脏骤停,在进行cpr时可以持续按压,不进行人工呼吸。

  【单选题】在遗传学等实验中,欢乐麻将,哪种常见药品是致癌物质?实验中不可以让药品接触到皮肤上。

  【判断题】电吹风属于高辐射家电,特别是在开启和关闭时辐射最大,且功率越大辐射也越大。

  【判断题】实验室必须妥善保管消防器材和防盗装置,并定期检查。消防器材不得移作它用,周围禁止堆放杂物。

  【判断题】重大差错是指安全柜内大量感染性材料洒溢,实验室内和工作服小量洒溢,未造成严重后果,可由实验室内部处理,处理后报告实验室负责人。

  【判断题】严重实验室感染是指实验人员1-5人在实验室中感染了三、四类病原微生物,引起轻度的临床症状,所致感染对实验人员身体不产生明显损害的感染。

  【判断题】涉源单位产生放射性废源废物可以直接排入下水道或混装到普通垃圾中。

  【单选题】高压蒸汽灭菌是对实验材料进行灭菌的最有效和最可靠的方法,确保正确灭菌的条件是?

  【判断题】玻璃器具在使用前要仔细检查,避免使用有裂痕的仪器。特别用于减压、加压或加热操作的场合,更要认真进行检查。

  【判断题】生物安全是指对自然生物和人工生物及其产品对人类健康和生态环境可能产生的潜在风险的防范和现实危害的控制。

  【判断题】高压钢瓶可以没有固定设施,可以使用过期、未经检验和不合格的气瓶。

  【判断题】紫外线消毒是一种传统、有效、经济的消毒方法,在使用过程中灯管的辐射强度及使用方法不会影响消毒效果。

  【单选题】电离辐射对人体的照射按生物效应发生的个体不同可分为()效应与()效应。

  【判断题】遇到停电停水等情况,实验室人员必须检查电源和水源是否关闭,避免重新来电来水时发生相关安全事故。

  【判断题】毒害品系指进入肌体后,累积达一定的量,能与体液和组织发生生物化学用作或生物物理学变化,扰乱或破坏肌体的正常生理功能,引起暂时性或持入性的病理状态,甚至危及生命的物品。

  【判断题】超净工作台是将顶端风机将气流传输至下层高效空气过滤器,接着通过底部出口将气流排出,确保工作区处于无菌状态。

  【判断题】危险化学品,包括品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有和腐蚀品等。

  【多选题】如果生物样品中毒性/放射性的挥发性成分含量含量很高,则需要用到()生物安全柜。

  【判断题】实验动物是进行生命科学研究基本的材料和对象,它的质量关系到研究结果和成功率。因此,实验动物应该来源于具备资质的单位。

  【判断题】对高等院校来说,实验室除了进行科学研究外,还是进行实验教学的重要场所。

  【判断题】储存在冰箱内的所有容器,应当清楚地标明内装物品的品名、储存日期和储存者的姓名。

  【判断题】正常动物实验室强调进入室内的物品须进行严格消毒,而感染动物实验室强调进出的物品都必须经过严格的高温消毒。

  【判断题】高速离心机各转头有其使用的额定转速,使用时不能超过其额定转速。

  【判断题】各涉源单位须取得“许可登记”方能开展相关工作,放射工作人员必须参加指定医疗单位的职业病体检、环境主管部门举办的辐射安全与防护知识培训,定期接受个人剂量监测(3个月一次),持证上岗。

  【判断题】危险物质用惰性溶剂稀释后比较安全,该溶液若洒到布上,待溶剂蒸发变干后可以再使用。

  【判断题】生物安全柜使用过程中,为了实验方便,柜内的设备和物品应尽量多放些。

  【判断题】生物安全柜是实验室,特别是化学实验室的一种大型设备。用途是减少实验者和有害气体的接触。

  【多选题】过氧化酸、、、高酸及其盐、重铬酸及其盐、高锰酸及其盐、过氧化苯甲酸、五氧化二等是强氧化剂,使用时应注意:

  【判断题】在遗传学等实验中接触的秋水仙素是致癌物质,实验中可以让少量药品接触到皮肤上。

  【多选题】根据辐射事故的性质、严重程度、可控性和影响范围等,从重到轻将辐射事故分为()

  【多选题】甲醛广泛应用于化学工业、木材工业、纺织产业等生活领域。甲醛的主要危害表现为以下哪些方面:()

  【判断题】对剧采取必要的保安措施,防止、丢失或者误售、误用;发现、丢失或者误售、误用时,必须立即向当地部门报告。

  【判断题】冷凝冷却系统上连接用的橡胶管必须定期检查更换,避免管子老化而引起漏水事故的发生。

  【判断题】在进行萃取或洗涤操作时,为了防止物质高度浓缩而导致内部压力过大,产生,应该注意及时排出产生的气体。

  【单选题】生物安全柜的安置须远离门、风扇、空调、开窗、人员活动频繁等区域,摆放要求有稳固的平台或支架,同时其两侧、后面和上端须留()cm。

  【单选题】实验中用到很多玻璃器皿,容易破碎,为避免造成割伤应该注意什么?

  【单选题】氡对人的健康危害极大,当它和其衍生物通过呼吸道进入人体后,往往长期滞留在人体的整个呼吸道内,是导致人体罹患肺癌及其他呼吸系统疾病的重要原因之一。应采取:

  【判断题】实验结束后,生物安全柜内使用过的仪器、设备等物品可能被污染,故应消毒后才可从柜内移出。

  【判断题】易燃、易爆气体和助燃气体(氧气等)可以混放在一起,并靠近热源和火源。

  【判断题】对产生有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将毒气排到室外,以免污染室内空气。

  【判断题】各涉源单位要建立健全放射性同位素保管、领用和消耗的登记制度,做到帐物相符。实验过程必须小心谨慎,严格按照操作规程进行,做好安全防护工作。

  【判断题】辐射防护的最优化就是保证受照人数、个人受照剂量的大小与受照射的可能性均保持在可合理达到的尽量低水平。

  【单选题】过滤除菌操作时,将菌液注入滤器过滤,时间不宜过长,压力控制在多少为宜?

  【判断题】一级属于最高防护实验室,是生物对人体、动植物或环境具有高度危险性,通过气溶胶途径传播或传播途径不明,或未知的、危险的致病因子。没有预防治疗措施。

  【判断题】根据射线装置对人体健康和环境可能造成危害的程度,从高至低将射线装置分为ⅰ类、ⅱ类与ⅲ类 。

  【判断题】在实验室同时使用多种电气设备时,其总用电量和分线用电量均应小于设计容量。

  【判断题】根据生物安全柜的外排空气量将其分为a1、a2、b1与b2四种类型,其中b1型最常见。

  【阅读理解(选择)/完型填空】摘自:高校实验室化学试剂安全管理的强化与提升.黄胜.《南京医科大学学报(社会科学版)》2016年第2期p166-168页随着高校实验室教学科研活动的日益频繁,涉及的化学试剂品种和数量大幅增加,化学试剂已然成为实验室的安全隐患,而缺乏有效的管理使得一系列安全问题凸显出来。大多数高校新生入学时只接受简单的实验室安全教育,对化学试剂的安全问题缺乏深刻认识。除了常见的强酸强碱等腐蚀性试剂,学生对一些接触毒性物质、易燃易爆危险试剂并不了解,更不用说发生伤害后的紧急处理方法。据台湾慈济大学实验室安全卫生教育训练教材介绍,在实验室安全事故中,人为处理不当造成的伤害比例高达88%。高校招生规模的扩大、学科专业分类的细化及实验项目的多样化导致化学试剂的使用量随之增加,品种多而杂。此外,一些化学试剂又易挥发或氧化变质无法长期保存,导致化学试剂的浪费,还使得试剂仓库周转率低下,积淀库存增加,无形中增加了化学试剂的管理成本和贮存的危险性。在日常教学科研过程中,化学试剂的取放及使用也存在诸多安全隐患。很多院校对危险化学品的管理制度未落实,大多没有特别的安全限制措施。化学试剂使用量的增加,使得有毒有害污染废弃物的排放量增多,对人员安全及环境构成了潜在威胁。针对实验室化学试剂安全管理问题,高校应组织开展对师生的安全教育宣传与培训,增强学生的安全意识和自我防范能力,确保相关人员全面掌握实验技术规范、操作规程和安全防护知识。加强对实验室化学试剂的安全管理,完善相关制度,明确安全责任。一般的化学试剂柜由实验员上锁保管并详细记录试剂的日常使用情况,欢乐麻将对危险化学品中的剧和易制,严格按照“五双”制度进行管理,根据不同化学试剂的性质,采取相对应的措施进行管理,从而提高科学管理的主动性并降低贮存的危险性。加强化学试剂监管,特别是实验室中有毒有害的试剂用量、用途应得到严格管控,保证实验人员与环境的安全。可以依托网络信息平台,建立快捷、高效、科学的化学试剂信息化管理模式。实验教学中一部分实验可以选用更加安全、环保的实验方法,鼓励高校开展绿色实验,让学生在掌握实验方法的同时,增强环保安全意识,减少有毒有害废弃物的产生和排放,降低化学试剂对实验人员的伤害及环境污染问题。

  【单选题】为了防止在开启或关闭玻璃容器时发生危险,下列哪一种瓶塞不适宜作为盛放具有危险性物质的玻璃容器的瓶塞?

  【判断题】较大辐射事故是指i类、ii类放射源丢失、、失控、或者放射性同位素和射线人)急性重度放射病、局部残疾。

  【单选题】紫外线消毒方便实用,紫外灯可以是固定式,也可以是活动式的,但离被照射物不应超过多少距离?

  【判断题】拨打120要精准播报时间地点等因素并开启免提模式,听调度员的指示,在120没有叫你挂断电话之前不要先挂断。